有人說,中國父母的神邏輯之一就是:只會比孩子,卻不看看自己和別人父母之間的差距。
每個孩子都充滿了無限的潛能,他會成長為什麼樣,很大程度上是取決於父母的教育做得怎樣。
通過觀察,我發現很多父母身上都有這2個毛病,對教育孩子十分不利:
1
不思進取卻要求孩子努力上進
網上流傳著這樣一個段子:
孩子因成績不好,被媽媽罵笨鳥,孩子不服氣的說,世上笨鳥有三種,一種是先飛的,一種是嫌累不飛的,媽媽問:那第三種呢?
孩子說:這種最討厭,自己飛不起來,就在窩裡下個蛋,要下一代使勁飛。
話雖糙理不糙,諷刺的就是那些自己偷懶、不努力,卻一味要求孩子優秀的父母。

我見過很多人,成為父母之後,就放棄了自我成長。
每天對待工作的態度很敷衍,有時間了也只會看看電視、逛街購物、打打麻將、玩玩手機,沒什麼興趣愛好,更不會想到看看書、學習一些新知識。
於是,他們開始把期望寄托在孩子身上,自己沒完成的理想、沒達到的目標,都指望著孩子來做到,以滿足自己內心的虛榮感。
「你要好好學習,給爸爸媽媽爭氣,知道嗎?」
「我和你爸就這樣了,你可得好好乾,以後全家就靠你了。」
這是一種愚蠢而自私的做法。
雖說望子成龍沒錯,但是一個自己都不上進的父母,又有什麼立場去教育孩子這樣做呢?光靠嘴上的說教,孩子又是否會信服呢?
而且,總是給孩子灌輸這樣的期望,「我們全家就靠你了」,這樣的壓力對孩子來說無疑是一種沉重的負擔,跟那些「輕裝上陣」的孩子比起來,在成長的路上他會缺少一份無畏、自信與篤定。
莫言獲得諾貝爾獎時曾說:
「每個人從生下來最早接受的就是家庭教育,受到影響最大的也是家庭教育,這種教育有言傳有身教,甚至我覺得身教重於言傳。
你生活在的家庭裡面,你的長輩,你的親人,他們是一種什麼樣的方式對待工作、對待他人,我想會對孩子產生非常直接的、潛移默化的影響。」

養育孩子,其實也是一個父母不斷完善自身的過程。
做好自己,努力成為孩子的榜樣。你對待工作、對待生活熱情、積極、努力的態度就是給孩子最好的「不言之教」。
我國著名作家、翻譯家楊絳曾在她的一篇文章中這樣描述父母對她的影響:
爸爸說話入情入理,出口成章,《申報》評論一篇接一篇,豪氣衝天,擲地有聲。我佩服又好奇,請教秘訣,爸爸說:「哪有什麼秘訣?多讀書,讀好書罷了。」
媽媽操勞一家大小衣食住用,得空總要翻翻古典文學,現代小說,讀得津津有味。我學他們的樣,找父親藏書來讀,果然有趣,從此好讀書,讀好書入迷。
作為孩子成長路上的引路人,父母比孩子更需要先自我成長,自我完善。
為人父母之後,也不要忘了自己的追求,永遠保持好奇心,有所學,有所得,不斷提升自己,豐富自己。
2
自以為是、不懂反思、頑固不化
網路上經常看到一些網癮少年,被父母送到強制戒除網癮的機構,時不時還會遭受強制灌藥、電擊、扎針等非人的折磨,很多孩子陷入崩潰情緒。
每年都有在這些機構的孩子去世的新聞被報道出來,但是家長仍然執迷不悟的把孩子送進來,堅信這裡可以幫助孩子解除網癮。

又想起紀錄片《鏡子》中,3個家庭因孩子輟學而陷入困境,父母無奈把孩子送入一所特殊學校接受「改造」。
俞敏洪看完紀錄片後說:「孩子都是好孩子,就看家長是不是好家長。」
很多家長在教育孩子時,就犯了上述同樣的錯,按照自以為對的方式教育孩子,實則缺乏科學的家庭教育知識。
當教育陷入困境時,只會覺得是孩子出了問題,從來不會反思自己做了些什麼;總是千方百計想著改變孩子,從來不懂得改變自己。
這就是不懂反思、頑固不化的一類家長,不去主動尋找正確的方法,只會為失敗找藉口。
「孩子送到學校就全靠老師了;我沒有文化,我不會教育孩子,老師就多費心了;我很忙,真的沒時間教育孩子······」
還有每次文章的留言區,總是會看到這樣的論調:
「說的容易,我看看有多少人能做到」「我就是這樣過來的,還不是好好的」「純屬睜眼瞎說,什麼叛逆期。如果真有的話我有辦法治,打一頓就好了」
家長不改掉這樣的毛病,社會上重智輕德、重知輕能、過分寵愛、過度期望和不問興趣、盲目報班等現象依然會普遍存在。

作為父母,想要教育好孩子,首先一定要改掉自己一成不變的思維模式,勇於接收新觀念、積極學習,科學、實用的育兒理念。
當孩子出現問題,首先思考自己的行為,是不是哪一方面做的不對,進而做出調整。
比如孩子的撒謊行為,反思是不是自己平時對孩子過於嚴厲,導致孩子為了逃避指責而對父母撒謊。
當孩子犯錯或失敗,也不要總指責抱怨孩子,學會鼓勵和欣賞,孩子會做的更好。
不要總是拿自己的孩子與別人的孩子比,多看看自己與別人父母的差距,不斷學習,改進。
沒有天生就會教育孩子的完美父母,但是停止學習,拒絕成長的父母是肯定很難教育好孩子的。
希望所有的家長對照自己,有則改之,無則加勉,在育兒路上能走得更加順利。